Être acteur de sa formation
Arriver en 4ème à la MFR, c’est faire le grand saut vers l’alternance, s’intéresser concrètement au monde professionnel et choisir son orientation. Pour cela il faut faire des stages, découvrir les entreprises, rechercher des professionnels.
Pour être efficace dans sa recherche, il faut s’outiller. C’est pourquoi les 4èmes créent leur carte interactive. Cette carte va leur servir tout au long de l’année pour se référer à différentes structures qui pourront les accompagner dans leurs recherches en plus de la MFR.
La carte interactive
Cette carte interactive va leur permettre d’avoir sur le même document l’ensemble des structures locales pour se renseigner sur le monde du travail, l’aide à la recherche de stage, etc. C’est aussi un outil qui va leur permettre de lister l’ensemble des entreprises, structures qu’ils vont pouvoir démarcher.
Outre le côté professionnel de l’outil, il sert également à renseigner l’ensemble des structures, associations dont les jeunes peuvent avoir besoin ; maison de santé, associations culturelles, cinéma, etc.
En définitive, cette carte c’est le moyen de responsabiliser, de rendre autonome les jeunes de 4ème. C’est aussi ça apprendre en MFR !
Plusieurs compétences mobilisées
La création de la carte interactive sert plusieurs objectifs pédagogiques, elles mobilisent plusieurs compétences. C’est la base de la pédagogie à visée intégrative.
Au travers de cette action pédagogique, ils ont pu travailler leurs apétences sur les outils numériques. Ils se sont formés à l’outil « Mind map » qui est un outil de carte heuristique ou carte mentale. La formation à ces outils leur permettra de les réutiliser dans la suite de leur cursus.
Au delà de la compétence numérique, l’utilisation d’un outil de carte heuristique permet également de travailler la rédaction, la mise en forme de l’information. Pour réussir une carte heuristique, il faut être synthétique, ordonner sa pensée